兼容殘疾人座椅的中型客車輪椅升降機構設計
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- 兼容殘疾人座椅的中型客車輪椅升降機構設計 前言-------------------------------------------------------（1）
2 系統開發方案說明
2.1方案比較及選擇------------------------------------（8）
2.2需要進行的任務-----------------------------------（10）
3 總體設計
3.1主要桿件的運動校核受力分析以及強度校核----------------------------（11）
3.1.1運動校核----------------------------------------（11）
3.1.2受力分析及機構結構分析-------------------（12）
3.2液壓系統總成計算-------------------------- （15）
3.3其他一些相關的問題-------------------------（22）
3.3.1機構的動作順序及其要求借助外力完成的問題----------------（22）
致謝--------------------------------------（23）
參考文獻----------------------------------（24）
第一章前言
殘疾人（無勞動能力，如肢體、智力、精神殘疾）是社會弱勢群體中最弱的群體，關愛他們，切實解決他們的困境和改善他們及其家庭生活狀況，是提高社會文明程度和構建和諧社會的重要內容，也是體現現代社會文明進步和公平正義和諧相處的重要標志之一。
近年來，各級政府和相關職能部門為殘疾人的康復、教育、就業培訓、勞動就業做了大量的工作，殘疾人事業發展取得了可喜得成績。但是，殘疾人事業的發展狀況與經濟社會發展的總體水平仍然存在較大差距。
老年人和殘疾人的出行，在任何國家都會是一個問題。對這個問題解決的程度如何，反映著一個社會從科技水平到人文關懷等各方面的發達程度。設計者從一些國外技術雜志以及互聯網上了解到，在一些發達國家如美國，日本其公交服務體現出的人文關懷，特別是為老年人和殘疾人的出行提供的巨大方便感觸頗深。在每個高峰使用的公交上，都裝有方便行動遲緩老年人上下車的裝置以及方便殘疾人上下車的輪椅升降平臺。海外的交通服務人員——從司機，售票員一直到專門經過培訓的服務人員都紛紛提倡“耐心是一種美德”，倡導“尊重人權，方便社會不同階層群體”的服務宗旨。
1993 年12月20日聯合國大會第四十八屆會議通過的第48/96號決議《殘疾人機會均等標準規則》規則4.支助服務：“各國應采取措施，消除物質環境中影響參與的障礙。此種措施應包括制定標準和準則，并考慮頒布立法，確保社會中各個方面實現無障礙環境，例如確保住房、樓房、公共交通服務和其它交通工具、街道和其它室外環境的無障礙。”“各國應確保為殘疾人發展和提供支助服務，包括輔助性器材，幫助他們提高日常生活方面的獨立能力和行使他們的權利。” “各國應支持研制、生產、銷售和維修各種輔助性器材并傳播與其有關的知識。
有這么一個故事，是個殘疾人在國外的親身經歷：北京我出門辦事，一定要在家里和公司里先方便夠了，因為一般的公廁極少有適合殘疾人用的便座，即使有也非常臟。而在美國則全無這種擔心，無論商場還是餐館，都設有殘疾人專用便座，一般健全人不得使用，所以都很干凈。一次在曼哈頓的中國餐館吃完午飯，又喝了不少的飲料，沒過一會就覺得肚子有些難受，而且越來越疼，我想，壞了，這曼哈頓連個停車的地方都沒有，哪找廁所呢？便讓司機趕快往回開，剛走了一半的路程就無法繼續堅持了。忽然看到路邊有個加油站，就問司機里面會不會有廁所？司機也不答話，一打方向盤把車開了過去。我的眼睛一亮，哈哈，還真有廁所。但是不是也有便座呢？等推開門一看，所有的擔心都是多余的了，解放之后我才有了感慨的閑情，這發達國家的確把人的需要想到家了啊。 其實，只是這些外在的設施問題，我們如果從上到下加以重視的話也是不難解決的。最讓我感慨不已的是這里的人對于殘疾人態度出乎意料地充滿熱情和友善，我們每到一處，人們都自覺地讓出道來，有的甚至為自己沒有發現身后的輪椅而抱歉。在環球影視城觀看水上世界表演之前，幾個演員和觀眾打水仗，熱鬧非凡，很大面積的觀眾席都被水淋濕了，獨我們殘疾人的專門座位區沒有受到絲毫的“襲擊”，可見管理者考慮之周到。我幾乎不能自己在外面單獨坐著輪椅行走或者停留，總不時會走過來一個個先生或女士向你詢問：CAN I HELP YOU? 參觀白宮時，我越過排出一里多地的長隊，被徑直請到前面，并由一名總統的侍衛官帶領，深入到總統的廚房，我指著剛剛爆好的玉米花問他是給誰吃的，他告訴我，是晚上總統和幕僚們在小影院看片子時吃的。我和他開玩笑：有沒有你的份呢？他自嘲道：我可沒那個命。
在費城參觀獨立宣言簽署舊址時，負責解說的美國小伙子發現了前排坐在輪椅上的我，便馬上走過來幾乎雙膝著地俯下身，為的是與我的視線保持平行，他...
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