工程制圖與CAD課程設計指導書
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- 《工程制圖與CAD課程設計指導書》-16生工2018.11一、前言
本課程設計是課程學習后的一個綜合性實踐教學環節，是對課程理論和課程實驗的綜合和補充。它主要培養學生綜合運用已學過的理論和技能去分析和解決實際問題的能力，對加深課程理論的理解和應用、切實加強學生的實踐動手能力和創新能力具有重要意義。課程設計是生物工程專業必不可少的一個綜合性實踐環節。
二、課程教學實習目的與要求
通過一周的《工程制圖及CAD》課程設計使學生融會貫通本課程所學專業理論知識，用AutoCAD完成較完整的工程圖形繪制，以加深學生對所學理論的理解與應用，了解解決實際問題的一般過程，培養學生綜合運用基礎理論知識和專業知識去解決實際應用實習問題的能力。
通過綜合性課程設計的訓練，使學生達到以下的目的和要求：
1、通過實例繪制來不斷提高繪圖技巧和速度。課程實訓的目的就是對課堂所學的基本知識和基本技能進行的綜合運用，進一步培養學生繪圖和識圖的實際工作能力及空間思維能力進一步熟悉并掌握工程制圖的規范和工程圖的識讀方法，并利用這些方法熟練地繪制出規范的工程圖；
2、掌握綜合性AutoCAD繪制的基本過程，及熟練使用高級繪圖技巧；
3、學會撰寫課程設計報告，培養嚴謹的作風和科學的態度。
三、時間安排
根據專業計劃和該課程教學大綱的要求，課程設計在學期未最后一周進行，總學時1周(30節)。具體安排如下：
時間 主要內容
第1天 提出課程設計要求，明確課程設計的任務，開始繪圖
第2天 繪制生物專業流程圖
第3天 繪制工程圖
第4天 繪制工程圖
第5天 繪制工程圖，打印圖紙，撰寫實習文檔
四、指導教師
由擔任本課程的教師或其他老師擔任指導教師，指導教師具體負責課程教學實習的任務布置、實踐指導和成績評定。
指導教師在公布課程教學實習課題時應包括以下內容：課題名稱；實習任務；主要方法；主要參考文獻等內容。
指導教師在學生停課期間應及時了解學生的實踐進度和出勤情況，為學生解決疑難問題和課程教學實習過程中所遇到的困難。
五、選題內容和要求
選題分指導教師選題和學生自己選題兩種，學生選題應通過指導教師批準后方可進行。
1、選題內容
選題要符合該課程的教學要求。
2、選題要求
⑴ 注意選題的內容的先進性、綜合性、實踐性，應適合實踐教學和啟發創新，選題內容不應太簡單，難度要適中；
⑵ 結合生物工程應用的實際情況進行選題；
⑶ 題目成果應具有相對完整功能。
選題參考
（1）、機械零件、裝配圖
（2）、生物工程流程圖、工廠設計圖、設備圖
（3）、建筑圖
（4）、園林規劃圖
注意：以上題目僅供參考，可以另選題目
實習要求：
本題目要求布局合理，符合國家標準，技術要求填寫工整、效果圖能準確反映實體造型等均要達到一定的水準，并將該實習過程做一簡要說明。
六、實施步驟
1、選題
學生根據自己的興趣愛好和指導教師選題要求進行選題、著手準備資料的查閱。學生也可以自己選題，但選題應經過指導教師的認可方可進行。
2、擬出具體的實習方案
學生應在指導教師的指導下著手進行課程教學實習，并根據所選的實習題目設出具體的實施方案，報指導教師批準后開始實施。
3、完成工程圖樣的繪制
4、撰寫課程教學實習總結報告
課程教學實習總結報告是課程教學實習工作的整理和總結，主要包括課程教學實習的總體實習方案、工程圖樣、實習體會和總結、技術要求的填寫等，最后按規范撰寫課程教學實習的總結報告。
七、上交材料
課程教學實習總結報告，A3圖紙、A4圖紙及對應的電子文檔各一份。課程教學實習實踐教學環節結束后，教師應將總結報告按要求裝訂后送交系存檔。
八、課程教學實習報告的撰寫規范
課程教學實習的總結報告是在完成實習的總體實習方案、工程圖樣后，學生對歸納技術文檔、撰寫科學技術總結報告能力的訓練，培養學生嚴謹的作風和科學的態度。通過撰寫課程教學實習總結報告，不僅可以把實習的總體實習方案、工程圖樣和效果圖、技術要求的填寫及技術參考等內容進行全面總結，而且還可以把實踐內容提升到理論高度。總結報告按如下內容順序用A4紙進行打印（撰寫）并裝訂，說明書內容：
1．封面
2．目錄
①實習目的與任務
②實習進度表
③主要內容（二維圖樣及繪制思路、方法、方案的論證、特點、改進方向和意見、主要參數及關鍵技術）
④設計收獲與體會及存在的問題
⑤參考文獻
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